籬落的意思是什么 ?籬落的意思 _生活知道

籬落的意思(籬落的意思是什么)
籬落的意思
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知識(shí)點(diǎn)
我會(huì)寫(xiě)：
雜：雜色籬落雜事寫(xiě)了雜技夾雜人多手雜
?。合∈?稀客稀少稀有稀粥稀飯
籬：籬笆竹籬茅舍寄人籬下
蜻：蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水
蜓：蜻蜓未成蜻蜓點(diǎn)水
蝶：蝴蝶彩蝶蜂蝶蝴蝶蛾蝶粉蝶寫(xiě)了
宿：住宿寄宿宿舍宿敵風(fēng)餐露宿
徐：徐徐徐緩徐步清風(fēng)徐來(lái) 不疾不徐
疏：稀疏疏忽疏遠(yuǎn)3年級(jí) 疏導(dǎo) 志大才疏
茅新綠：茅草茅屋茅廬茅廁茅舍茅棚
檐：屋檐房檐帽檐解釋是什么廊檐飛檐走璧
翁：老翁漁翁翁婿日長(zhǎng)籬笆主人翁塞翁失馬
賴：依賴描寫(xiě) 抵賴誣賴賴賬百無(wú)聊賴
剝：剝削剝奪剝離盤(pán)剝生吞活剝
多音字：
宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿
剝：bō剝削 bāo剝皮
形近字：
徐（徐緩）途（路途籬落）籬（籬笆）離（離開(kāi)）
疏（疏遠(yuǎn)）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）
茅（茅屋解釋）矛（矛盾）賴（依賴）懶（懶散）
課外擴(kuò)展：
描寫(xiě)農(nóng)家日長(zhǎng)生活的古詩(shī)：
四時(shí)田園雜興（其視頻三十一）
[范成大]
晝出耘田夜績(jī)麻，籬落的意思是什么，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織成蔭，也傍桑陰學(xué)種瓜。
詩(shī)意：
白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也在桑樹(shù)蔭未成下學(xué)著大人的樣子種瓜。
課后習(xí)題答案視頻：
讀下面的視頻詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景。
1、兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。
詩(shī)意：兒童們奔跑著，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶。可是黃色蝴蝶飛入一片金燦燦深樹(shù)頭的黃色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”這兩個(gè)詞十分形象貼切疏疏，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖、躍然紙上。“無(wú)處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。
場(chǎng)景：一個(gè)孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了開(kāi)心的微笑，可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進(jìn)了黃燦燦的油菜花叢中，再也找不到了。
2、日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛3年級(jí)新市。
詩(shī)意：白天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，籬落疏疏一徑深的徑意思是，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，門(mén)前沒(méi)有人走動(dòng) ，只有蜻蜓3年級(jí)和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。
“無(wú)人過(guò)”從側(cè)面明寫(xiě)出了農(nóng)民徑勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以寫(xiě)白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托靜中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫(xiě)出晝長(zhǎng)人稀，蜒飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。
場(chǎng)景：夏天白天變長(zhǎng)了，正午時(shí)分，太陽(yáng)高高在上，農(nóng)民們?cè)绯鐾須w深的，在田間辛勤地播種、鋤草……籬笆影子隨著太陽(yáng)升高越來(lái)越短，路上沒(méi)有人經(jīng)過(guò) 。四周靜悄悄無(wú)人的，只有寫(xiě)蜻蜓和蝴蝶飛過(guò) 。
3、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩(shī)意：大兒子在溪過(guò)籬東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于新市編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
這兩句話刻畫(huà)了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫(huà)了小兒子。“喜”和“臥”用得好。“喜”字可以說(shuō)是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩。“臥” 字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)的天真、活潑、頑皮、可愛(ài)的樣子和盤(pán)托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。
場(chǎng)景：勤勞的大兒子正在小溪東面的豆田里鋤草；二兒子正在院子里用靈巧的雙手編織雞籠；可愛(ài)的小兒子，籬落疏疏一徑深樹(shù)頭新綠未成蔭的意思描寫(xiě)了什么，正臥在溪邊，開(kāi)心地哼著歌兒剝蓮蓬。
《宿新市徐公店日長(zhǎng)描寫(xiě)深樹(shù)頭》
宿新市徐公店
[宋] 楊萬(wàn)里
籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成一燈陰。
兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。
作者介紹：
楊萬(wàn)里（1127年—1206年）字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋著名文學(xué)家、詩(shī)人。與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”（又作“中興四大詩(shī)人”）。因宋光宗曾為其親書(shū)“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為明“誠(chéng)齋先生” 。主要作品：《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《舟過(guò)安仁》等。
主題：
《宿新市徐公店日長(zhǎng)描寫(xiě)深樹(shù)頭》描寫(xiě)了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫(huà)面。詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)以及對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情。
譯文：
稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方。客店旁的樹(shù)還未形成濃密的綠蔭，樹(shù)枝上綻出嫩綠的新葉，迎著春光生長(zhǎng) 。忽有幾個(gè)兒童嬉笑著跑來(lái) ，追捕兩三只飛的黃蝴蝶，卻見(jiàn)蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了。
注解：
①新市：地名，在今湖南攸縣北。
②疏疏落（shū）：稀疏。
③陰：樹(shù)蔭。
④走：這里是跑徑的意思。
鑒賞：
①前兩句是純景物徐公店的靜態(tài)描寫(xiě) 。寬廣的籬落與窄小的一徑相對(duì)照，稀稀疏疏與綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)相對(duì)照，互相映襯，突出了農(nóng)村的清新與寧?kù)o 。路旁，樹(shù)葉剛剛長(zhǎng)出，展示出農(nóng)村自然、樸素的風(fēng)貌。通過(guò)對(duì)春末夏初季節(jié)交替時(shí)景色的描寫(xiě) ，展現(xiàn)了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。
②后兩句描繪了兒童捕蝶時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面。“急走”和“追”這兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了兒童的天真爛漫，極富童趣。而黃蝶更加頑皮，它置身于黃色的菜花之中，讓人無(wú)法找到。全詩(shī)至此戛然而止，給讀者留下無(wú)窮的想象和回味的空間。
《四時(shí)田園雜興》
四時(shí)田園深的夜深雜興（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。
日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。
作者介紹：
范成大，字至能，號(hào)稱石湖居士。南宋詩(shī)人。詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬(wàn)里一徑、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人” 。著有《石湖集》《吳船錄》等。主要徑作品：《夏日田園雜興》《喜晴》《賣(mài)癡呆詞》等。
主題：
《四時(shí)田園深的夜深雜興（其二十五）》這首詩(shī)用梅子黃杏子肥麥花白菜花稀等描寫(xiě)初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊張的勞動(dòng)氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情。
譯文：
初夏時(shí)節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，格外誘人。田里麥花已雪白，油菜花卻謝了，顯得稀稀落落。白天變長(zhǎng)了，路邊的籬笆在夏日映照下，沒(méi)有行人經(jīng)過(guò) ，一切都是那樣安靜，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。
注解：
①雜（zá）興：隨興而新綠寫(xiě)的詩(shī)，“興”這里讀xìng 。
②肥：詩(shī)中指杏花落后，杏兒越來(lái)越大，越來(lái)越肥。
③蛺（jiá）蝶：蝴蝶的一種，日長(zhǎng)籬落的意思，籬落疏疏一徑深的籬落的意思。
鑒賞：
①前兩句詩(shī)用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，突出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果無(wú)人，有色有形，色彩鮮麗，寫(xiě)出了田園之美。
②農(nóng)民或忙于農(nóng)事，或正在午間休息，顯得村中平和寧?kù)o 。晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，做了較為細(xì)膩的描寫(xiě)，讀來(lái)意趣橫生。
《清平樂(lè)·村居》
清平樂(lè)·村居
[宋]辛棄疾
茅檐/低?。?溪上/青青/草。醉里/吳音/相寫(xiě)了/媚好，白發(fā)/誰(shuí)家/翁媼？
大兒寫(xiě)/鋤豆/溪東，中兒/正織成蔭/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。
作者介紹：
辛棄疾（1140年5月28日—1207年10月3日）
原字坦夫，夜深籬落一燈明的籬落的意思，后改字幼安，號(hào)稼軒，籬落疏疏一徑深的意思，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安” 。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣日長(zhǎng)，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。
主要作品：《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》等。
主題：
《清平樂(lè)·村居》這首小令描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的生活畫(huà)面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫(xiě)的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達(dá)了作者對(duì)幸福和諧、安居樂(lè)業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情，宿新市徐公店籬落的意思，籬落的意思3年級(jí) 。
譯文：
上闋大意是：低矮的茅屋旁，一條小溪緩緩流淌，溪邊青草茂密，映襯得小溪更加清澈。那是誰(shuí)家的老兩口啊，在屋前用吳地方言聊著天，喝酒逗樂(lè)，真是其樂(lè)融融。這四句點(diǎn)明了老兩口的生活環(huán)境幽美，精神愉快。下闋的大意是：大兒勤勞，在溪東的豆田間鋤草；二兒手巧，正在編織雞籠；小兒最淘氣可愛(ài)，在溪邊剝蓮蓬，自由自在。
注解：
①清平樂(lè)：詞牌名， “樂(lè)”這里讀yuè 。
②吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時(shí)寫(xiě)的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。
③相媚好：這里指相互逗趣、取樂(lè) 。
④翁媼（ǎo）：老翁、老婦意思是。
⑤亡賴：同宿“無(wú)賴日”，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀wú 。
鑒賞：
①作者開(kāi)篇運(yùn)用白描手法，勾勒出“低小成蔭” 的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥幾筆便形象地描畫(huà)出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣，籬落的意思怎么寫(xiě)，由此可以看出老年人生活的安詳。從“媚好”一詞可以看出他們精神的愉快。上片展現(xiàn)了一幅清新過(guò)籬秀麗、樸素恬靜的江南鄉(xiāng)村圖。第二句通過(guò)描寫(xiě)一對(duì)老年夫婦以鄉(xiāng)音逗趣聊天的場(chǎng)面，生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)家生活的溫馨、安適。
②下片刻畫(huà)了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫(huà)了小兒子。“喜”和“臥”用得好。“喜”字可以說(shuō)是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩。“臥” 字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)的天真、活潑、頑皮、可愛(ài)的樣子和盤(pán)托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。
下片寫(xiě)了孩子們的活動(dòng)，為我們展示了一幅和諧而又不乏生機(jī)的鄉(xiāng)村圖畫(huà) 。既有天然之趣味，又有天倫之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的調(diào)皮嬉戲，寫(xiě)盡了農(nóng)家之樂(lè)，令人回味無(wú)窮。
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教材解析
本課前兩首是七言絕句，第三首是詞。三首詩(shī)詞均作于南宋時(shí)期，描繪的都是純樸自然的田園生活。《四時(shí)田園雜興(其二十五)》是范成大所作，描繪了初夏江南的田園風(fēng)光。《宿新市徐公店日長(zhǎng)描寫(xiě)深樹(shù)頭》寫(xiě)的是楊萬(wàn)里借宿客店時(shí)見(jiàn)到的鄉(xiāng)村春日美景。《清平樂(lè)?村居》是辛棄疾所作，展現(xiàn)了悠閑的農(nóng)家生活。
《四時(shí)田園雜興》有六十首，本課選的是“其二十五” 。全詩(shī)無(wú)人都是寫(xiě)景，表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的恬靜安詳。詩(shī)句淺近通俗，卻意境悠遠(yuǎn)，大意是：初夏時(shí)節(jié) ，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，格外誘人。田里麥花已雪白，油菜花卻謝了，顯得稀稀落落。白天變長(zhǎng)了，路邊的籬笆在夏日映照下，沒(méi)有行人經(jīng)過(guò)，一切都是那樣安靜，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。前兩句對(duì)仗很工整：梅子金黃、麥花雪白；杏子肥一徑、菜花稀。“黃、白、肥、稀”這四個(gè)形容詞組合在一起，讓人不由想到萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的畫(huà)面。后兩句用蜻蜓蛺蝶的翻飛來(lái)襯托村中的幽靜，從側(cè)面寫(xiě)出了初夏農(nóng)事正忙，所以行人少見(jiàn) 。詩(shī)歌妙在后兩句，畫(huà)留空白處，詩(shī)有言外意，寫(xiě)出了田園生活寧?kù)o閑適的氣氛，余味無(wú)窮。
《宿新市徐公店日長(zhǎng)描寫(xiě)深樹(shù)頭》描繪了一幅明麗、活潑的鄉(xiāng)村春景圖，體現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心境。詩(shī)的大意是：稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方。客店旁的樹(shù)還未形成濃密的綠蔭，樹(shù)枝上綻出嫩綠的新葉，迎著春光生長(zhǎng) 。忽有幾個(gè)兒童嬉笑著跑來(lái)，追捕兩三只飛的黃蝴蝶，卻見(jiàn)蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了。前兩句筆調(diào)清新明快，先勾勒遠(yuǎn)景， “一徑深”的“深”字，寫(xiě)出小路往遠(yuǎn)處延伸，拉長(zhǎng)了視線；后寫(xiě)近景，稀疏的新綠在枝頭，一遠(yuǎn)一近，給人以悠遠(yuǎn)靜之感。后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由靜景寫(xiě)到人物活動(dòng) ，一靜一動(dòng) ，使整首詩(shī)畫(huà)面一下子生動(dòng)起來(lái) 。看似平淡的“無(wú)處尋”，給人留下無(wú)限想象的空間，仿佛看到了菜花正在盛放的情境以及兒童的活潑情態(tài) 。
《清平樂(lè)?村居》中“清平樂(lè)”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的曲調(diào)、句數(shù)和字?jǐn)?shù)，“村居”是這首詞的題。整首詞清新質(zhì)樸，淺顯易懂。上闋大意是：低矮的茅屋旁，一條小溪緩緩流淌，溪邊青草茂密，映襯得小溪更加清澈。那是誰(shuí)家的老兩口?。?諼萸壩夢(mèng)獾胤窖粵淖盤(pán)?nbsp;，喝酒逗樂(lè)，真是其樂(lè)融融。這四句點(diǎn)明了老兩口的生活環(huán)境幽美，精神愉快。下闋的大意是：大兒勤勞，在溪東的豆田間鋤草；二兒手巧，正在編織雞籠；小兒最淘氣可愛(ài)，在溪邊剝蓮蓬，自由自在。下闋中“臥”字最為一燈傳神，寫(xiě)出了小兒的無(wú)拘無(wú)束、天真可愛(ài) 。整首詞三處寫(xiě)到小溪，正好將五個(gè)人物的未成活動(dòng)聯(lián)結(jié)成一幅完整、和諧的畫(huà)面，籬落的意思表達(dá)了作者對(duì)幸福和諧、安居樂(lè)業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情，宿新市徐公店籬落的意思，籬落的意思3年級(jí) 。
同步練習(xí)1
一、選一選，日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)籬落什么意思，填一填。
1．《宿新市徐公店日長(zhǎng)描寫(xiě)深樹(shù)頭》采取景物與人物相結(jié)合，的寫(xiě)作手法，成功地刻畫(huà)出農(nóng)村恬淡自然，寧?kù)o清新的風(fēng)光。
（A動(dòng)靜結(jié)合晚春 B動(dòng)靜結(jié)合早春）
2.《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人寫(xiě)的七言絕句。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。
(A南宋范成大 B.北宋范成大)
3.“清平樂(lè)”是_________名，詩(shī)人____________描繪了一幅農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà) 。
（A曲牌辛棄疾 B詞牌辛棄疾）
二、判斷對(duì)錯(cuò)我能行。
1.“樹(shù)頭花落未成陰”中的“陰”是“陰天”意思。( )
2.《四時(shí)田園雜興》中的明一燈“興”讀“xīng” 。（）
3.意思是“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”意思同“無(wú)賴” 。( )
三、默寫(xiě)古詩(shī)籬笆，籬落的意思是不是籬笆，回答問(wèn)題。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，______________________ 。
_______________追黃蝶， ______________________ 。
1.這是未成一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌新市，它描繪了一幅春意盎然的兒童_____圖。其中“_____”和結(jié)句中的“____”都說(shuō)明了暮春季節(jié) 。
2.“_____”、“_____”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖過(guò)籬。
3.這首詩(shī)運(yùn)用了_____手法，平易自然，形象鮮明。
4.“_____”三個(gè)字給讀者以想象，在我們徐公店面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。
四、寫(xiě)一寫(xiě) 。
“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛(ài) ，你還徑學(xué)過(guò)哪些詩(shī)句也是表現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛(ài)的呢？
參考答案：
一、1.A 2.A 3.B
二、1.× 2.√ 3.√
三、1.撲蝶新綠未成陰菜花 2.急走追 3.白描 4.無(wú)處尋
四、示例：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
牧童騎黃牛，歌聲過(guò)籬振林樾，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。
同步練習(xí)2

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【籬落的意思是什么 ?籬落的意思】

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