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《預防校園暴力》
校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。校園欺凌是發(fā)生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。
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校園欺凌的參與者
欺凌者
欺凌者是指在校園內外實施欺凌行為的一方，其中包括主要欺凌者和欺凌協(xié)助者/支持者。主要欺凌者指欺凌事件的“主犯”，即在欺凌事件中起主要作用或組織、領導作用的人，這樣的欺凌事件參與者在三人以上；欺凌協(xié)助/支持者不是欺凌行為的發(fā)起人，但在欺凌開始后加入或協(xié)助欺凌。部分欺凌協(xié)助者受欺凌者的恐嚇、威脅，屬于被迫參與欺凌。
欺凌者往往受其自身的挫敗感、羞辱感和憤怒情緒的影響，具有較強的攻擊性和反社會性。而個人心理疾病與社交障礙、家庭問題、社會壓力等原因都可能導致欺凌者的產生。
被欺凌者
即受欺凌者，是校園欺凌事件中的最大受害者，在校園欺凌行為中是處于弱勢的一方。
被欺凌者遭受欺凌的誘因眾多，既包括外界欺凌者的挑釁與攻擊，也包括被欺凌者自身的個性特征（例如：年齡、性別、體質、外貌形象、健康狀況、性傾向等）、父母教養(yǎng)方式、家庭結構、家庭社會經濟地位、校園環(huán)境、同伴關系等主客觀因素。
被欺凌者容易產生焦慮、抑郁、低自尊、孤獨感、自殺信念等內化問題行為，也可能產生違反道德和社會行為規(guī)范的外化問題行為，例如逃學、盜竊、攻擊等，被欺凌者可能因此被迫在同伴群體中被邊緣化。
旁觀者
旁觀者既不是欺凌者，也不是被欺凌者。他們不是校園欺凌事件的參與者，但目睹或聽聞了校園欺凌事件的發(fā)生校園欺凌行為產生的原因，在校園欺凌行為中處于旁觀的位置。
02
常見類型

文章插圖

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直接欺凌
【直播帶貨“基本法”來了，這些禁令不得違反，明確年齡限制、行為紅線…】直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為；直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。
間接欺凌
間接欺凌是指以較不易被發(fā)現的方式進行欺凌校園欺凌行為產生的原因，通常借助第三方進行欺凌。間接欺凌包括關系欺凌、網絡欺凌等類型。其中，關系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等；網絡欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。
03
保護自己
直播精彩瞬間
本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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