《小歡喜》考區(qū)重點第二，有什么可高興的，鼓勵教育究竟有多重要曾經(jīng)看過一個著名的羅森塔爾效應(yīng)

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曾經(jīng)看過一個著名的羅森塔爾效應(yīng) ，這是1968年，美國心理學家羅森塔爾和L.雅各布森共同做的一個實驗。

主要說的是“人際期望效應(yīng)” ，是一種社會心理效應(yīng) ，通過一個“權(quán)威性謊言”來判斷學生的后天發(fā)展狀況。

實驗的過程是羅森塔爾和L.雅各布森，從18個班級中隨機選出幾名學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗。 ”當測驗結(jié)束后，羅森塔爾將一份最有發(fā)展前途的名單交給了校長和老師，當然這根本是假的結(jié)果，所有的學生都是隨機挑選的。只是他叮囑老師和校長對結(jié)果進行保密。

可接下來的事實卻讓人大吃一驚。這18個班的學生，在一個月后都發(fā)生了巨大的改變。成績有了較大的進步，且性格活潑開朗，自信心強，求知欲盛更樂于助人以及和別人打交道。

原因是老師在接受到他們未來會有很大成就時，對他們特別留意，在知道過程中給予肯定的互動，教師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果。這足以說明了鼓勵式教育的重要性。

反觀《小歡喜》宋茜這樣的媽媽，真是讓人越來越擔心。

成年人的世界兵荒馬亂，高三家長更是披荊斬棘，在工作、生活、孩子間往來如梭。

在成年人的世界里放手比前進更需要勇氣。

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