一位差生爸爸在家長會上的演講，所有人都沉默了！導(dǎo)讀：在老師眼里

導(dǎo)讀：在老師眼里，學(xué)生可能分兩種，一種是好學(xué)生，一種是差學(xué)生。那么這兩者之間是拿什么在衡量呢？又有誰規(guī)定了兩者的標(biāo)準(zhǔn)呢？差生為什么就會變成了差生呢？

----一位差生爸爸在家長會上的演講，所有人都沉默了！//---- http:// //

一位差生爸爸在家長會上的演講，所有人都沉默了！

不知各位有沒有在網(wǎng)絡(luò)看到過這樣一篇文章，《當(dāng)我的孩子是差生》，文章中的這位爸爸自述是一名差生的父親，引來眾多網(wǎng)友的沉思。我們一起來看看這位爸爸是怎樣自述的。

因?yàn)檫@位爸爸本身是一位教育工作者，出于職業(yè)敏感與自信，對于教育孩子這方面自認(rèn)有一番心得。尤其是在教育自己的孩子上面，有自己的一套見解。

----一位差生爸爸在家長會上的演講，所有人都沉默了！//---- http:// //

比如不贊成孩子去上補(bǔ)習(xí)班，不贊成主動去干預(yù)孩子的學(xué)習(xí) ，秉承著多鼓勵，多引導(dǎo)的原則……光是聽上去，就覺得這是一個很酷的爸爸，這不正是小時候咱們最渴望的那種家長嘛，對自己各種包容，愛與寬容，對自己無限的鼓勵，相信孩子是最棒的。

但是結(jié)果卻很意外，這位爸爸的孩子沒有成為爸爸希望的，成績優(yōu)異的孩子，做事情經(jīng)常磨磨蹭蹭，做作業(yè)通常要熬到十一二點(diǎn) ，這讓爸爸十分苦惱。

終于，這位爸爸放棄了自己的那一套新新教育理念，不得不像大部分普通家長一樣，每天抽時間盯孩子做作業(yè) ，各種輔導(dǎo) ，于是家里終于開始出現(xiàn) ，普通家庭里的聲音，呵斥、不滿和哭泣。