崔玉濤的育學(xué)園：暖心！醫(yī)生的魔法棒，治愈了怕看牙的孩子！魔法|孩子|媽媽|小姑娘|治療|診室|牙齒

本文原始標(biāo)題是：暖心！醫(yī)生的魔法棒，治愈了怕看牙的孩子！

崔玉濤的育學(xué)園：暖心！醫(yī)生的魔法棒，治愈了怕看牙的孩子！//

生活中，很多小朋友都對來口腔科看牙這件事感到害怕。

今天的育學(xué)園故事，就與 “害怕看牙”這件事有關(guān) 。

崔玉濤的育學(xué)園：暖心！醫(yī)生的魔法棒，治愈了怕看牙的孩子！。01

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故事的主人公是個(gè)快 4歲的小姑娘。

崔玉濤的育學(xué)園：暖心！醫(yī)生的魔法棒，治愈了怕看牙的孩子！。小朋友從小就愛叼著奶瓶喝奶，不到兩歲時(shí) ，家長發(fā)現(xiàn)她兩顆上面的前門牙出現(xiàn)了奶瓶齲。

而且，為了讓她多喝點(diǎn)水，姥姥和姥爺經(jīng)常做些酸甜味道的梨湯給她喝，喝完了又沒怎么漱口，時(shí)間長了，等她再檢查口腔時(shí) ，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她除了奶瓶齲以外，嘴巴里又出現(xiàn)了3顆齲齒。

就這樣，不到4歲的她，嘴巴里大大小小5顆齲齒，而且前門牙奶瓶齲脫礦、發(fā)黑，看上去非常不美觀。

其實(shí) ，看到這種情況，媽媽早就坐不住了，但由于孩子非常害怕看牙，單單跟孩子商量一下，她就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感，讓媽媽犯了難。

再加上朋友家的小男孩由于不配合治療牙齒而被捆綁補(bǔ)牙的經(jīng)歷，導(dǎo)致媽媽對帶孩子看牙這件事也略有遲疑，擔(dān)心帶女兒去看牙也會(huì)發(fā)生這種情況，使小姑娘本就敏感的性格受到更多打擊。

于是，看牙這件事就這么拖了小半年，直到……孩子再次檢查口腔時(shí) ， 3顆淺齲變成了深齲，媽媽才曉得原來孩子的齲齒發(fā)展得這樣迅速，如果不及時(shí)治療孩子要面臨更嚴(yán)重的問題。

媽媽再也坐不住了，帶孩子來到了育學(xué)園診所的口腔科。

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說完了前因，我們再說說孩子看牙的過程。

醫(yī)生到底是怎么用魔法棒給孩子變魔術(shù) ，治愈了孩子對看牙的恐懼的呢？

其實(shí) ，在醫(yī)生用魔法棒之前，孩子已經(jīng)來過診所 3次了。

雖然前3次來補(bǔ)牙，都以失敗告終。但每次看牙，醫(yī)生都會(huì)盡量引導(dǎo)她熟悉環(huán)境，這個(gè)過程中，她對看牙的恐懼漸漸被淡化，也越來越接受看牙這件事。

第一次來看牙，小姑娘根本不愿意進(jìn)診室，醫(yī)生請媽媽抱著她躺在治療椅上熟悉口腔診室的環(huán)境。

看著《小豬佩奇》的動(dòng)畫片，小姑娘的恐懼逐漸被好奇取代，配合著醫(yī)生的指令，張大嘴巴讓醫(yī)生檢查牙齒，但醫(yī)生檢查到一半她就害怕了，再也不敢張嘴。

隨后，醫(yī)生給她介紹了治療牙齒的工具“小勾子”、“小牙刷”、“大象鼻子”和“小鏡子” ，小姑娘看看、摸摸，和它們成為了好朋友，對診室的恐懼慢慢減淡了。

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(口腔科診室)

第二次來看牙，小姑娘不再害怕進(jìn)診室，醫(yī)生進(jìn)一步給她檢查了牙齒。

醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她除門牙外的3顆齲齒都比較嚴(yán)重了，需要拍牙片確定是否影響了牙神經(jīng) ，如果牙神經(jīng)受到損傷，就需要進(jìn)一步進(jìn)行根管治療。

小姑娘剛一進(jìn)拍牙片的“小黑屋”就有點(diǎn)害怕了，好不容易建立的安全感又被恐懼打敗，她哭著拍完了牙片，就再也不敢上治療椅了。

醫(yī)生看了看牙片，孩子的齲齒并沒傷到神經(jīng) ，可以適當(dāng)遲一點(diǎn)再補(bǔ)牙，于是溫柔地說， “孩子不怕，我們下次再努力勇敢一點(diǎn) ，這次就先到這吧。 ”

第三次來看牙，小姑娘進(jìn)步很大，自己躺到了治療椅上。

醫(yī)生認(rèn)為在補(bǔ)牙前需要給孩子洗洗牙，但剛一洗牙，小姑娘就被洗牙的工具和聲音嚇到了，立刻哭了起來。

醫(yī)生擔(dān)心繼續(xù)給孩子洗牙會(huì)使孩子產(chǎn)生對看牙的陰影，之前的努力就會(huì)功虧一簣，于是溫柔地許諾孩子不再洗牙，歡迎她下次再來。

這導(dǎo)致媽媽開始懷疑自己的決定是否正確， “難道要一直這樣慢慢地誘導(dǎo)孩子來看牙么？如果孩子一直不開竅，繼續(xù)拖下去的話，一旦孩子的牙神經(jīng)被損壞，這就得不償失了。 ”

但媽媽轉(zhuǎn)念又想， “難道真的要像朋友家的孩子一樣， 4個(gè)大人摁住一個(gè)孩子去補(bǔ)牙，這恐怕會(huì)使孩子留下終生的心理陰影。 ”

總之，媽媽陷入了巨大的心理矛盾當(dāng)中。

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第四次來看牙，媽媽對醫(yī)生說出了內(nèi)心的糾結(jié) ，她索性心一橫，想直接給孩子強(qiáng)制補(bǔ)牙算了。

醫(yī)生建議媽媽， “你要相信孩子，孩子和媽媽是心連著心的，如果你對孩子沒有信心，孩子也會(huì)對自己失去信心，更沒有勇氣來補(bǔ)牙了。 ”

于是，媽媽再次鼓起勇氣，告訴孩子要勇敢，她一定會(huì)成功的。

這次，孩子主動(dòng)地躺到了治療椅上，還是有些緊張地問， “媽媽，拔牙嗎？”

媽媽放平了心態(tài) ，大方告訴孩子， “咱們這次不會(huì)拔牙的，相信媽媽，相信醫(yī)生！”

經(jīng)過了前3次的接觸，醫(yī)生也跟小朋友越來越熟悉，這次直接用了一個(gè)小“策略” ，她微笑著跟孩子說， “乖的小朋友是不用拔牙的哦，但是樓道里有個(gè)拔牙的叔叔，要是哪個(gè)小朋友不乖，哇哇哭，可能就要進(jìn)來拔牙了。 ”

孩子聽見這句話，立刻躺好，但神情略有緊張。

醫(yī)生接著采取了另一個(gè)小“策略” ，因?yàn)橹篮⒆酉矚g《冰雪奇緣》，她對孩子說， “你要是跟阿姨好好配合，阿姨這里有艾莎的魔法棒哦，阿姨揮一揮魔法棒，就把你前面的兩顆小牙齒變白了！”

小姑娘一下子興奮了起來， “艾莎的魔法棒？！在哪呢？我要看！”臉上洋溢著掩飾不住地期待，她規(guī)規(guī)矩矩地重新躺躺好，張大嘴巴配合醫(yī)生操作，就這樣，不到5分鐘，不哭不鬧地就把前門牙補(bǔ)好了！

補(bǔ)好了兩顆牙，醫(yī)生擔(dān)心孩子張嘴時(shí)間太長不舒服，就沒有再“趁勝追擊” ，而是跟孩子約好了下次再來補(bǔ)后面的牙齒。

隨后的日子，孩子分別第五次、第六次來到育學(xué)園診所，終于把后面的3顆蛀牙補(bǔ)好了！在這兩次補(bǔ)牙過程中，孩子再也沒有哭鬧過，特別配合醫(yī)生，她呀，再也不怕看牙了！

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處理完所有蛀牙后的第二天，正巧是小姑娘的 4歲生日，她終于沒有任何心理負(fù)擔(dān)地吃上了自己喜歡的冰激凌蛋糕！要知道，以前的蛀牙讓她一吃甜食就有點(diǎn)疼痛感，實(shí)在是影響她生活呢！

目睹了6次看牙的全程，媽媽的心中懷有深深的感動(dòng) ，親自寫了一封感謝信，送給了我們口腔科的萬大夫。

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而且，據(jù)媽媽的后續(xù)“跟蹤報(bào)道” ，小姑娘自從用“艾莎的魔法棒”補(bǔ)好了牙，只要在幼兒園看見有小黑牙的小朋友，都會(huì)告訴他們， “你去找我的萬阿姨吧，她有艾莎的魔法棒哦，補(bǔ)牙一點(diǎn)兒都不疼！”

看到這，大家可能也有所感悟。

為了幫助家長和孩子克服看牙的焦慮和恐懼，醫(yī)生會(huì)切身處地的為家長和孩子考慮，給家長支持和信心，給孩子保護(hù)和安慰，同時(shí)給出最適合孩子的治療。

希望大家能像案例中的媽媽一樣，相信孩子，相信醫(yī)生專業(yè)的判斷，做孩子強(qiáng)大的精神后盾，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí) ，他們才能更加自信和勇敢地克服困難！