10個簡單有趣且很有效的聚會 ?室內(nèi)破冰活動有哪些游戲 _生活知道

室內(nèi)破冰活動有哪些游戲（10個簡單有趣且很有效的聚會）

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如何團建聚會不尬聊，全程高能爆笑有趣有營養(yǎng)
適合晨會會議室做的小小互動游戲
之前有分享過一些破冰游戲，
后來收到反饋，希望可以推薦
不需要買道具的、簡單好玩的，
可以團建、聚會、轟趴、開會用的有趣小游戲，
所以.......安排！
10個有效破冰游戲，道具簡單，操作容易上手。
廢話不多，好圖也懶得上了，
直接正文

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01.對對碰
游戲類型: 破冰參加人數(shù): 不限
游戲時間: 5分鐘或更長所需材料: 無
場地要求: 寬敞的會議室或戶外進行
活動目的：活動筋骨，可替代早操，讓學(xué)員在良好精神狀態(tài)下上課；享受放松和樂趣。
操作程序：1. 講師讓所有的學(xué)員圍成一個大圓圈，講師站在圓圈中心；2. 相鄰的2個學(xué)員是1對拍檔，拍檔要面對面站立；3. 講師站在圓圈中向大家說：這個活動會進行很多次，但每次圓圈中間會有1個人，這個人現(xiàn)在是我，待會兒可能是其它人。圓圈中的人發(fā)布命令，所有的命令都是讓拍檔們互相接觸彼此身體的某個部位。聽到命令后，拍檔們必須去按要求盡快完成，同時嘴里還要重復(fù)命令內(nèi)容。比如：命令是 “膝蓋對膝蓋”，每個人都要與你拍檔的膝蓋相碰，同時口中喊：“膝蓋對膝蓋”；4. 只有當圈中人的命令是：“人對人”的時候，圈中發(fā)命令的人可以下去搶一個伙伴，而其他所有的排擋必須迅速更換新伙伴，最終落單沒有搶到伙伴的人將站到中間去成為發(fā)布命令的人，遵循相同的規(guī)則發(fā)布命令，直到獲得新伙伴，另一個人成為新的發(fā)布命令的人。5. 所有被使用過的部位不能重復(fù)再次使用。6. 這時，講師看學(xué)員的人數(shù)，如果是學(xué)員人數(shù)剛好是偶數(shù)，講師就與學(xué)員一起參與這個游戲。若學(xué)員人數(shù)剛好是奇數(shù) ，講師示范完畢后，讓學(xué)員推舉出第一個發(fā)布命令的人，宣布開始游戲，而自己只在旁邊觀察。
小提示：如有必要，講師可規(guī)定不能使用一些人體特別敏感的部位。學(xué)員參與人數(shù)最好不要少于10人。
02.大風吹
游戲類型: 破冰參加人數(shù): 不限
游戲時間: 5分鐘或更長所需材料: 無
場地要求: 寬敞的會議室或戶外進行
活動目的：活躍氣氛，生動有趣。
操作程序：1. 每個學(xué)員都坐在自己的凳子上，拿掉多余的凳子，使凳子與學(xué)員的人數(shù)相等;2. 講師站在講臺上宣布：現(xiàn)在我們要做一個游戲：當我說“大風吹”的時候，你們所有人齊聲問：“吹什么？”“我回答：“吹鞋子”時，所有穿鞋子的人都要站起來，重新找凳子換位子，動作慢的那個人就可能沒有凳子了，因為我說完之后也會加入這個游戲。以此類推，當我回答：“吹眼鏡”時，所有帶眼鏡的人換位子，其他人坐在原來的座位上不動。明白了嗎？最后一個動作慢沒有重新找到凳子的人，就要像我這樣站到前面來叫口令，直到他搶到位置，產(chǎn)生新的叫口令的人；3. 此活動可持續(xù)3-4分鐘，就按照最后一輪學(xué)員坐的位置開始繼續(xù)培訓(xùn)課程；4. 一個完整的口令過程如下：叫口令者：“大風吹。”學(xué)員：“吹什么？”叫口令者：“吹衣服” 。（物品由叫口令者自行決定。）學(xué)員開始換位子。另一論開始：“大風吹”……
小提示：游戲開始前可能學(xué)員已經(jīng)被分好小組了；此游戲可應(yīng)用在課程開始或任何講師想調(diào)整小組成員并讓大家放松的時候。
03.尋找神秘人
游戲類型: 破冰參加人數(shù): 以團隊形式完成
游戲時間: 5分鐘或更長所需材料: 現(xiàn)金或禮品
場地要求: 寬敞的會議室
活動目的：鼓勵新加入者及老相識之間彼此認識熟悉，使學(xué)員們?nèi)跒橐惑w 。
操作程序：在大型會議或聚會中，新成員往往會被冷落在一旁，較難與其他人認識并熟悉起來，原已形成的圈子很難被打破。還有一些成員會覺得完全被排斥在團隊之外，而不是團隊的一員。為鼓勵所有參與者友好對待其他各位學(xué)員，講師可事先秘密地在學(xué)員中指定一位學(xué)員充當“神秘先生”或“神秘小姐” 。培訓(xùn)或會議開始后，講師向大家宣布要開展一項有趣的活動， “你們當中有一位神秘先生/小姐，如果你和他/她握手，他/她就會給你一元錢。”
相關(guān)討論：為什么我們總是不太愿意結(jié)識新朋友？
可能答案：怕羞；習(xí)慣；本身不善交際……
總結(jié)：每一次與陌生人交往都是一次我們推銷自己并向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的機會，同時對我們也是一個挑戰(zhàn)，因為我們要更主動積極。假設(shè)的金錢獎勵對你的行為有什么樣的影響？
可能答案：可以促使我們結(jié)識更多人，但只局限于膚淺的談話。……
引導(dǎo)方向：事實上每一次新的相遇都是一次我們推銷自己并向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的機會和對自我的挑戰(zhàn)，因此我們要從內(nèi)心改變自己，使自己喜歡與他人交往，這樣我們就會增加更多的朋友，結(jié)識更多的人。
小提示：你也可以將游戲規(guī)則改為：“你每和10個人握手，就能得到5元錢。”等等。只要公布的規(guī)則非常合理，這項活動對于打破冰凍，創(chuàng)造熱情友好的氣氛很有幫助。
04.集寶游戲
游戲類型: 破冰類及團隊合作精神
參加人數(shù): 不限， 5人一組為最佳
游戲時間: 10分鐘所需材料: 集寶游戲工作表
場地要求: 會議室
活動目的：可利用此游戲來破冰，改善課堂氣氛。也可以借此游戲讓學(xué)員體會一下團隊合作精神
操作程序：1. 培訓(xùn)師讓全體學(xué)員組成5人一小組，每組選出一位代表作為組長。2. 培訓(xùn)師把尋寶游戲工作表分給各小組的組長，讓他們在五分鐘之內(nèi)收集齊表中所列物品，并展示在全班學(xué)員面前。3. 培訓(xùn)師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎賞。
相關(guān)討論：回顧一下活動的過程，是否小組的全體成員都有參與？做事之前是否有一個計劃，哪怕是這樣簡單的活動？大家是否能體會到以投資時間來爭取時間的道理？
小提示：尋寶游戲表請在5分鐘內(nèi)收集到以下物品：回形針、紅圓珠筆、一把泥土、報紙、肥皂、一包香煙、牙刷、衣架、小組成員名單、石頭
05.尋人游戲
游戲類型: 破冰參加人數(shù): 不限
游戲時間: 15-20分鐘所需材料: 投影儀
場地要求: 會議室
活動目的：增進學(xué)員之間的相互了解，活躍課堂氣氛
操作程序：把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學(xué)員。讓每位學(xué)員以最快的速度找到與表格中相匹配的人，然后在表格中簽名，但每人只能簽一個格子。最先獲取全部簽名者為勝利者，培訓(xùn)師應(yīng)準備一些小禮品作為獎賞。
相關(guān)討論：通過活動，你是否對本班的學(xué)員有了進一步了解，這些信息對于增進學(xué)員之間的友誼及改善人際關(guān)系有什么作用？尋人游戲工作表尋找與每一個表格內(nèi)容相匹配的人。當你找到這個人時，請他們將名字寫在相應(yīng)的表格里。每一個參加者只能寫在一個表格里，盡管他可能有不止一個相匹配的內(nèi)容。第一個填完所有表格的人就是游戲的勝利者！
相關(guān)討論：回顧一下活動的過程，是否小組的全體成員都有參與？做事之前是否有一個計劃，哪怕是這樣簡單的活動？大家是否能體會到以投資時間來爭取時間的道理？

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06.機遇與挑戰(zhàn)并存
游戲類型: 課間休息/ 破冰類
參加人數(shù): 不限
游戲時間: 10分鐘所需材料: 無
場地要求: 無特殊要求，稍大的空間
活動目的：讓學(xué)員活動起來，放松，獲得一些樂趣
操作程序：
1. 講師讓所有的學(xué)員圍成一個大的圓圈。
2. 講師讓每個學(xué)員向身體兩側(cè)自然伸開雙臂。右手握拳，只伸出食指，指向右邊，左手手掌展向左邊。
3. 講師讓相鄰的人的食指抵到右邊學(xué)員左手的掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指，抵向他的左手掌心。依次類推。
4. 培訓(xùn)師宣布：現(xiàn)在我要講一個故事，當這個故事中出現(xiàn)“水”字時，你們所有的人都要用左手盡量去抓相鄰的左邊的人的食指，同時盡量讓自己的食指不要被別人抓住。
5. 培訓(xùn)師開始講故事。（故事附錄如下）從前有一個小和尚，有一次他下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子他渾身都濕透了，他干脆脫下袈裟到河里面去洗，洗好后，他把袈裟從河里面拿出來，然后，他拼命的?。?“∨“∨“ 。?擰出了好多的沙子。然后小和尚穿上袈裟繼續(xù)趕路，路上遇到他的大師兄，大師兄扛著一箱礦泉水，大師兄看著小和尚，擔心他感冒，就叫他回寺廟，小和尚回去燒了一鍋熱飯，吃飽飯以后，又燒了一鍋熱水，洗了一個熱水澡。
編者提示：此游戲可用于課程開始前或課間休息的破冰活動，當作為破冰活動時，講師可不需要問學(xué)員任何問題或討論；此游戲可應(yīng)用于溝通課程中，討論聆聽、注意力與反應(yīng)的關(guān)系。
07.進化論
游戲類型: 破冰類及團隊合作精神
參加人數(shù): 全體人員共同參加
游戲時間: 10分鐘所需材料: 無
場地要求: 會議室
活動目的：讓學(xué)員互動起來；改變和活躍課堂氣氛；增加培訓(xùn)的一些樂趣。
操作程序： 1. 講師告訴學(xué)員要進行一個游戲，這個游戲和人類進化史有相關(guān)之處。但與我們以前在書本上學(xué)到的知識不同的是，此次進化的全過程是：蛋-雞-鳳凰-人。所有的人都必須用盡量短的時間由蛋進化成人。
具體過程：全體人員先蹲下扮演雞蛋，而后相互找同伴進行猜拳，扮演蛋的人走路的時候必須保持蹲的姿勢。贏者進化為小雞，小雞可以站起來一些，但不能完全直立而必須彎著腿和腰，走路的時候要跳著走。小雞再找小雞猜拳，贏者進化為鳳凰，輸者退化為蛋。鳳凰可以站的更高一些，但還是不能完全直立，鳳凰的腰是彎的，可以走路。鳳凰與鳳凰猜拳，輸者退化為雞，贏者進化為人。人可以直立行走。人與人繼續(xù)猜拳，輸者化為鳳凰，贏者繼續(xù)為人。
2. 講師當看到約2/3的人都進化成人或者曾經(jīng)進化成人時，游戲結(jié)束。
必須強調(diào)的是：只有同級的人才可以猜拳，即蛋只能與蛋，雞只能與雞，鳳凰只能與鳳凰，人只能與人猜拳。
相關(guān)討論：這只是一個破冰游戲，意在輕松與開心，不需要作學(xué)習(xí)討論，也可做如下討論：v 最先變成鳳凰的人是怎樣快速成功的？
可能答案：運氣；比較善于猜拳；對手水平太差……v 現(xiàn)在是小雞或蛋的人是否曾經(jīng)進化成為鳳凰？或者有誰是從蛋到鳳凰后來又變回其它的？
可能答案：可能有相當多的人說“有” 。
引導(dǎo)方向：現(xiàn)在的商業(yè)競爭十分激烈，要想擊敗對手脫穎而出，必須憑借更好的方法或技術(shù)，而要想長期保持領(lǐng)先地位，那就更是一個挑戰(zhàn)了。
注意要點：此游戲非常適合年輕的學(xué)員，如果學(xué)員大部分是中年人甚至是老年人，是否選擇這個游戲就需要考慮。另外，此游戲如果能夠在戶外進行，或者應(yīng)用在戶外的培訓(xùn)中，效果會更好。
08.支援前線
游戲類型: 破冰類及團隊建設(shè)
參加人數(shù): 不限
游戲時間: 10分鐘所需材料: 無
場地要求: 無特殊要求，空間稍大即可，最好是戶外
活動目的：讓學(xué)員活動起來，讓學(xué)員互相協(xié)作完成任務(wù) 。
操作程序：1. 講師將學(xué)員分成小組，每組4人以上；2. 讓每組中的1位學(xué)員站到講臺上充當“前線士兵”，其它人在臺下各自的位置上；3. 講師宣布：你們的前線士兵需要一些物品，你們要竭力支援他，如果你們不能提供或提供不及時的話，你們的士兵就可能會陣亡。士兵需要的物品由我說明；4. 講師開始說明：現(xiàn)在你們的士兵需要一根頭發(fā)……鉛筆……襪子……5. 每說完一樣物品，講師留約30秒的時間讓各小組將相關(guān)物品送到各自的士兵手中；6. 等到念完所有的物品，講師核查每個士兵的物品是否正確。7. 沒有得到及時供應(yīng)的士兵“死去”，整個小組不能再參加比賽。8. 堅持到最后的小組和士兵可獲得獎品。
小提示：游戲不僅適用于課程開始前或課間破冰船活動，還可被廣泛應(yīng)用于晚會或其他集體活動；若想增加游戲難度或熱烈氣氛，講師可以讓各小組供應(yīng)一些稀奇古怪的物品：比如鞋子、內(nèi)褲、一個親吻等。所有供應(yīng)物品由講師自己確定，講師可事先列一個清單。
09.獎金競爭
游戲類型: 破冰類及團隊合作精神
參加人數(shù): 將全體學(xué)員分成2個大組
【10個簡單有趣且很有效的聚會 ?室內(nèi)破冰活動有哪些游戲】游戲時間: 15-20分鐘所需材料: 列表及白板
場地要求: 會議室
活動目的：運用競爭和獎金機制來激勵學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的高度參與。這是一種有趣的，對整個小組進行測驗的方法。
操作程序：
1. 選擇一組學(xué)員已經(jīng)學(xué)習(xí)過的項目（如新產(chǎn)品的特性，或一臺機器的組成部分等等）。
2. 將這些項目摻雜一些錯誤項目并列寫在兩塊白板上。
3. 從兩個小組中各選擇一名組員。他們的任務(wù)是分別在兩塊白板上尋找正確的項目并在其后打×（白板背對學(xué)員）。
4. 而其他組員則在自己紙上做同樣的工作。
5. 一段時間后停止。
6. 將白板同時轉(zhuǎn)向所有兩組組員，要求組員指出白板上的錯誤答案。
7. 每正確指出一個錯誤答案，組員可得到一元獎勵。
8. 白板上錯誤最少的小組將成為獲勝小組，每位組員可得到十元獎勵。
9. 同樣的測試可以穿插整個教學(xué)過程，進行數(shù)次。
10.甲地乙地
游戲類型: 破冰類及團隊合作精神
參加人數(shù): 不限
游戲時間: 10分鐘所需材料: 尋寶游戲工作表
場地要求: 空間稍大即可，最好是戶外
活動目的：讓學(xué)員活動起來, 激發(fā)學(xué)員創(chuàng)意。
操作程序：1. 講師任意設(shè)置2個地點分別命名為甲乙兩地，兩地的距離約15-20米。2. 將所有學(xué)員排成1列縱隊，讓學(xué)員記住各自的位置。3. 任務(wù)：每個學(xué)員依次從甲地到乙地，然后再從乙地返回甲地。4. 規(guī)則：凡是前面學(xué)員使用過的方法，后面的學(xué)員不能再使用。也就是說，每種方法只能被使用一次。
小提示：此游戲不僅適用于課程開始前、課間破冰船活動，還可被廣泛應(yīng)用于晚會或其他集體活動。講師根據(jù)自己的設(shè)計和目的，可讓學(xué)員反復(fù)做幾次，規(guī)則不變。一般來說，越到后面越具有挑戰(zhàn)性。可配合音樂或鼓聲，會更加熱烈有趣

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