水果可以發(fā)電嗎？“神奇的小咕嚕”做實驗給你看圖說：《神奇的小咕嚕》封面（網(wǎng)絡(luò)圖）

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圖說：《神奇的小咕嚕》封面（網(wǎng)絡(luò)圖）

科學(xué)教育的意義是什么？在生活中如何給孩子們進行科學(xué)教育？為什么想要創(chuàng)作這樣一套關(guān)于聲、光、電、力、磁五大主題的兒童繪本？由東方出版社出版的原創(chuàng)物理啟蒙圖畫書——《神奇的小咕嚕》今天亮相上海國際童書展，系列圖畫書作者唐安興現(xiàn)場為小朋友們解讀科學(xué)知識。

《神奇的小咕嚕》將“視、聽、做、思、學(xué)”結(jié)合，還設(shè)計了許多有趣的科學(xué)小實驗，配備了豐富的科學(xué)操作材料，創(chuàng)造力“讀繪本、聽故事、學(xué)科學(xué)、做實驗”的科學(xué)啟蒙教育模式。水果可以發(fā)電？頭發(fā)可以被吸起來？雨后為什么會有彩虹？如何自制簡易指南針？對于物理知識和動手能力較為薄弱的幼兒園老師和家長來說，為了教孩子科學(xué) ，重學(xué)龐雜的物理知識不太現(xiàn)實也不容易。《神奇的小咕嚕》所講述的物質(zhì)科學(xué)知識簡單易懂，配合相應(yīng)的科學(xué)實驗操作，既能豐富自身的科學(xué)知識，也能掌握引導(dǎo)孩子“動手做科學(xué)”的方法和技巧。對于孩子們來說，《神奇的小咕嚕》作為其人生中第一套從“看科學(xué)”到“做科學(xué)”的科普圖畫書，不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習科學(xué)的興趣，而且能培養(yǎng)其觀察、推理、預(yù)測和交流、測量、排序、比較、分類、調(diào)查、建立模型和得出結(jié)論、閱讀和使用圖片、記錄、收集信息、使用工具等科學(xué)探究能力。

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圖說：一位外國小朋友在童書展上閱讀（新民晚報采訪人員李銘珅攝）