育兒寶典：與其“刀子嘴”，不如“刀子心” 楊柳原本端正秀麗

楊柳原本端正秀麗，可突然間卻變得歇斯底里，毫不顧忌自己的形象，究其原因，竟然都是因為自家孩子長大了。楊柳的兒子8歲，小學(xué)二年級。自從進(jìn)入學(xué)校開始，楊柳和兒子的家庭大戰(zhàn)隔三差五就是一場。戰(zhàn)斗的導(dǎo)火索，非作業(yè)莫屬。

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“兒子，今天作業(yè)完成了嗎？ ”

“咋還有心情發(fā)呆呢？不知道自己該干什么嗎，作業(yè)寫完了嗎？”

“去幾遍廁所了啊你，只要能不寫作業(yè) ，睡廁所都行，是不？”

“眼睛，回來，看桌上的作業(yè)本”

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各種惡劣的話不知道說了多少遍，可寫作業(yè)不用心的毛病就是改不了。沒辦法，忍無可忍，實在忍不下去，一不小心使用了暴力教育法。孩子哭了，楊柳也要瘋了。

其實，楊柳這樣的媽媽還少嗎？為了孩子能認(rèn)真寫完作業(yè) ，她們“文武雙全”軍師、將軍，各種角色統(tǒng)統(tǒng)上演。可往往收效甚微，甚至還搞得兩敗俱傷。難道就沒有其他的有效方法，讓自己娃成為“別人家的娃”？

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下面讓從事教育事業(yè)40年的周老師給大家介紹一個具體的，有效的操作手法：

將“刀子嘴，豆腐心”改成“豆腐嘴，刀子心” 。

首先，我們來了解一下啥叫“刀子嘴，豆腐心”？