編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《安全記心上》優(yōu)質(zhì)課教案 _課件

8.安全記心上(道法二年上)
教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生提高防火、防觸電等安全意識(shí) ，培養(yǎng)學(xué)生積極的自我保護(hù)意識(shí) ，愿意過(guò)健康安全的生活。
2. 掌握火場(chǎng)逃生的正確方法，學(xué)會(huì)撥打119火警電話。
3.提高學(xué)生的安全意識(shí) 。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握火場(chǎng)逃生的正確方法，學(xué)會(huì)撥打119火警電話。
難點(diǎn):
教具準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件、毛巾
學(xué)生準(zhǔn)備：收集火災(zāi)逃生的小知識(shí)、毛巾
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.視頻導(dǎo)入
師：這是一個(gè)幸福的五口之家，爸爸、媽媽、兩個(gè)兒子和一個(gè)可愛的女兒，生活中媽媽經(jīng)常陪孩子們一起看書、學(xué)習(xí)、做手工，忙碌的生活也會(huì)抽出時(shí)間帶孩子們?nèi)ヂ糜?nbsp;，看看外面的世界，可這一切一切的美好，都被一場(chǎng)突如其來(lái)的大火徹底打破了，在這場(chǎng)殘酷的大火中奪去了母子四人的生命，那個(gè)溫馨美好的家變成了一片廢墟，只剩下了去外地出差的爸爸，當(dāng)爸爸得知消息時(shí)悲痛欲絕，一個(gè)原本幸福的家庭就這樣因?yàn)橐粓?chǎng)大火破碎了。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)視頻，你想說(shuō)些什么？
生：
師：是啊，水火無(wú)情，生命可貴，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課安全記心上，一起學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對(duì)和預(yù)防火災(zāi) 。（板書：8.安全記心上）
2.2017年火災(zāi)統(tǒng)計(jì)
師：接下來(lái)我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)，這是2017年我國(guó)火災(zāi)統(tǒng)計(jì)情況。
師：看來(lái)，火災(zāi)帶來(lái)的損失是慘重的。
二、新課
活動(dòng)一火災(zāi)逃生方法
（一）小組討論
師：火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難。學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法非常重要。那你對(duì)火災(zāi)逃生的方法知道多少呢？老師想檢驗(yàn)一下。（出示課件）假如星期天,你自己在家寫作業(yè),突然聞到了刺鼻的煙味,聽到外面有人喊著火啦著火啦,這時(shí)你會(huì)怎么做呢?
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論
1.出示討論要求:
(1) 請(qǐng)同學(xué)們帶著課前收集到的火災(zāi)自護(hù)逃生的小知識(shí),和小組同學(xué)互相交流, 再匯總小組同學(xué)的觀點(diǎn) 。
(2) 用悄悄話交流，討論時(shí)間為3分鐘。
過(guò)渡：好了，同學(xué)們，我們就交流到這，剛才聽到同學(xué)們想到了很多自護(hù)逃生的好辦法，下面就讓我們一起交流一下吧，哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他小組認(rèn)真傾聽。
2.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)順序進(jìn)行講解
（1）生：報(bào)火警，撥打119 。
師：那你知道嗎，（課件出示）11月9日還是全國(guó)消防安全宣傳教育日。
師：你會(huì)撥打119火警電話嗎？誰(shuí)愿意給大家演示一下？（師生配合示范）
師：小結(jié)：通過(guò)剛才的示范，你知道撥打火警電話需要講清什么么？（課件出示）詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困、報(bào)警人姓名電話等。
師：現(xiàn)在你會(huì)撥打火警電話了嗎?
師：指兩名同學(xué)（老師扮演消防員，學(xué)生扮演報(bào)警人）
師：同學(xué)們演示的很好,不過(guò)平時(shí)我們是不能隨意撥打火警電話的
(出示課件相關(guān)法律)
（2）用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或低姿前進(jìn)，披濕衣物向安全出口走。（出示圖一）
（讓學(xué)生演示，并即時(shí)提問）
1.為什么捂？（燃燒會(huì)產(chǎn)生濃煙，容易造成窒息死亡，用濕毛巾捂住口鼻，起到過(guò)濾濃煙的作用）
2.為什么彎腰（低姿）？煙比較輕，飄在屋子上空，所以要彎腰前進(jìn) 。
3.演示折毛巾
師：用毛巾捂住口鼻，折疊毛巾也是有講究的，一般情況下我們把毛巾折八層才能更有效的阻擋煙霧，我們一起來(lái)折一折吧。（一起操作）
4.如果在緊急情況下沒有毛巾，怎么辦呢？（也可以用袖子，衣服，紅領(lǐng)巾等代替）
5.安全出口
師：什么是安全出口呢？（出示安全出口圖片），平時(shí)你都在什么地方看見過(guò)這樣的標(biāo)志？（學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院、電影院等）
師：所有生活中我們到一個(gè)陌生的環(huán)境，一定要觀察安全出口的位置，牢記在心，如果發(fā)生火災(zāi)能夠幫助我們順利逃生，防患未然。
過(guò)渡：你還知道哪些逃生辦法呢？
（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯，要要走樓梯。（出示圖三）
師：為什么不能坐電梯？（一旦發(fā)生火災(zāi)，電梯就會(huì)斷電，就會(huì)困在電梯里無(wú)法逃生。）

文章插圖

文章插圖
（4）求救。（出示圖二）
師：打開窗戶求救道德和法律抵觸時(shí)怎么選擇，怎樣求救呢？（打開窗戶呼喊，揮舞鮮艷的衣物，如果在晚上也可以用手電筒向外面發(fā)出求救信號(hào) ，等待救援。）
師：如果樓層高，千萬(wàn)不要跳樓，因?yàn)樘鴺堑扔谧詺ⅲ?br /> 小結(jié)：同學(xué)們真棒在短短的時(shí)間里掌握了這么多火災(zāi)求救和自救的方法，那我們不能紙上談兵，讓我們來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)逃生演練好不好？時(shí)間關(guān)系我們就撤到走廊站成兩排就可以了。
活動(dòng)二演練火災(zāi)逃生
（一）課件出示要求
師：一起來(lái)看要求：假如現(xiàn)在我們正在上課，突然學(xué)校的火警警報(bào)響了，聞到刺鼻的煙味傳過(guò)來(lái)，你會(huì)怎么做呢？
交流：
1.生：彎腰捂鼻濕毛巾。
師：沒有毛巾怎么辦？（可以用袖子、衣服、紅領(lǐng)巾等）疊好
2.生：有秩序逃生。
師：怎樣才能做到有秩序呢？（自動(dòng)站成兩排，不推不擠）
師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了逃生的方法，現(xiàn)在我們就來(lái)模擬火災(zāi)逃生。
（二）演練
師：（警報(bào)聲）同學(xué)們，警報(bào)響了，請(qǐng)大家不要慌張，聽老師指揮，自動(dòng)站成兩排按順序撤離，彎腰捂鼻。
師：接下來(lái)我們有序的回到教室。
小結(jié)：剛才同學(xué)們?cè)诔冯x過(guò)程中，速度快，有秩序，并且都知道彎腰捂鼻，做的很好。（老師剛才還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)笑了，火災(zāi)是一件非常可怕的事情，我們應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待。）
過(guò)渡：遇到火災(zāi) ，面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈火，只有冷靜機(jī)智，運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生的知識(shí)，就有極大的可能拯救自己。
活動(dòng)三預(yù)防火災(zāi)
1. 很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理造成的，接下來(lái)我們來(lái)看一段發(fā)生在身邊的真實(shí)案例（課件出示）
2.看來(lái)這個(gè)案例，你想說(shuō)些什么？（不能在野外隨意放火）
小結(jié)：在野外放火，不僅污染環(huán)境，還有可能發(fā)生火災(zāi)，所以今年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也都發(fā)布了公告，對(duì)在野外亂燒秸稈的形為，公安部門將依照相關(guān)法律法規(guī)處以3000元罰款，十五日拘留，情節(jié)嚴(yán)重的還要負(fù)法律責(zé)任。
為了避免火災(zāi)，我們就要消除一切隱患。
3.師：平時(shí)生活中，我們?cè)谟没鹩秒姺矫孢€存在哪些安全隱患呢？
（生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答）
例如：電器插座，使用完應(yīng)該拔下來(lái)
液化氣用完關(guān)閉
煤氣用完關(guān)閉
不在室內(nèi)玩火
家里電器插座老化了，冒火花道德和法律抵觸時(shí)怎么選擇，要及時(shí)更換。
炒菜時(shí)看住油鍋。
放鞭炮遠(yuǎn)離易燃物……
4.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)：
師：假如發(fā)生下列情形，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?(出示課件)
5.沉著冷靜面對(duì)火災(zāi)
過(guò)渡：雖然火災(zāi)可怕，但是當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜去對(duì)待，有這樣一個(gè)14歲少年，就因?yàn)樗臋C(jī)智果敢救了全樓的居民我們一起來(lái)看看。視頻：《14歲少年機(jī)智果敢救全樓居民》
小結(jié)：視頻看完了,在這個(gè)14歲少年的身上你都學(xué)會(huì)了什么?
(沉著、機(jī)智、生活中的有心人、善于觀察)最重要的是，生活中我們要樹立安全意識(shí)，因?yàn)楫吘股鼘?duì)于我們只有一次。（板書：生命可貴遠(yuǎn)離火災(zāi)）
活動(dòng)四安全通行證
師：學(xué)了這么多安全知識(shí) ，老師想考考你們，看你們能不能用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，拿到我們這節(jié)課的安全通行證。
三、總結(jié)：
師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多安全常識(shí)，生活中我們更要樹立安全意識(shí)，讓我們一起“珍惜生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！”
四、作業(yè)
（課件出示）
板書設(shè)計(jì)：
8.安全記心上
彎下腰
安全逃生捂口鼻
撥打“119” 珍惜生命
求救遠(yuǎn)離火災(zāi)
走樓梯
安全出口
【編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《安全記心上》優(yōu)質(zhì)課教案】本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。