孩子單親，并不是缺陷，心理專家教您如何正確引導(dǎo)孩子 _孩子

吳女士您好。
現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于婚姻觀念的不斷變化，離婚率也在逐年增加。
婚姻的幸福和持續(xù)與否，是兩個(gè)成年人根據(jù)自己的情感與現(xiàn)狀，做出的選擇。
【孩子單親，并不是缺陷，心理專家教您如何正確引導(dǎo)孩子】事實(shí)上，在一個(gè)并不幸福溫暖，而僅僅是因?yàn)楹⒆?nbsp;，而勉強(qiáng)維持婚姻的家庭，即便是在雙親陪伴下成長的孩子，其心理發(fā)展情況也并不樂觀。
離異家庭的孩子，并不代表就一定在某一方面弱于普通家庭的孩子。因此，作為父母，一定不能將其作為一種缺陷去對(duì)待。
一個(gè)好的引導(dǎo) ，讓孩子不會(huì)自卑、自暴自棄，而是會(huì)讓孩子樂觀地對(duì)待生活；而一個(gè)不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，則會(huì)讓孩子失落難過單親家庭孩子心理偏差的現(xiàn)狀研究，以致產(chǎn)生心理上的障礙。
其實(shí) ，積極的例子有很多，并不是每一個(gè)離異家庭的孩子，都會(huì)有成長缺陷。
那到底要怎么做，才能將對(duì)孩子的影響減到最?。課腋??父黿ㄒ?。
相對(duì)于離異事件本身，消極的離婚敘述與不良的家庭關(guān)系，對(duì)于離異家庭子女的負(fù)面影響更嚴(yán)重。
來自父母或親友對(duì)離婚的消極敘述與評(píng)價(jià) ，會(huì)強(qiáng)化孩子的負(fù)面心理。
我們應(yīng)該要呵護(hù)孩子那顆純真的心，不要將大人的不安和焦慮帶給孩子。
壞情緒是會(huì)傳染的，不能覺得孩子年紀(jì)小，看不懂成人的世界就肆意抒發(fā)情緒。其實(shí)單親家庭孩子心理偏差的現(xiàn)狀研究，正是因?yàn)檠凵竦募冋妫圆抛钅芨杏X到周圍環(huán)境的不安與憂愁。
爸爸或媽媽要告訴孩子，離婚這件事，與他是沒有關(guān)系的。不是因?yàn)樗粔騼?yōu)秀或不夠乖巧，他也不需要因此承擔(dān)任何責(zé)任。
可能家長們最擔(dān)心的是，孩子會(huì)因?yàn)楦改鸽x異的原因，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的嚴(yán)重退步。
所以，在父母離異后，對(duì)于孩子的教育方式，不應(yīng)該有很大的改變。
家長一定要明確的一個(gè)教育觀念是：
對(duì)待孩子，除了讓他意識(shí)到，大人之間的不和睦，不是他的責(zé)任之外，也要做到不因?yàn)殡x異而給他更多的縱容、溺愛，或是對(duì)他的要求降低標(biāo)準(zhǔn) 。
也許這是一個(gè)聽起來有些不夠溫柔，甚至有些殘酷的做法。但如果，在一棵小樹苗初次面臨風(fēng)暴的時(shí)候，就告訴它，如果不行就躺下吧，而不是堅(jiān)強(qiáng)地挺立，那它怎么能成長為大樹呢？
另外，一些及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)呐c孩子老師的溝通，也是很有幫助的。
畢竟，作為家長，不能無時(shí)無刻都陪伴在孩子身旁，而孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，很能反映出孩子的心態(tài) 。
當(dāng)家長在與老師溝通的過程中，一定要和老師約定好，為孩子所經(jīng)歷的事情保密。
要不要告訴身邊的同學(xué)，自己所經(jīng)歷的事情，這個(gè)決定權(quán)，永遠(yuǎn)應(yīng)該掌握在孩子自己的手中。
還有一點(diǎn)需要父母?jìng)冏⒁猓⒆釉诿鎸?duì)父母離異的時(shí)候，也會(huì)有他們自己的情緒，家長不希望自己的生活選擇影響到孩子，也不希望孩子處于消極的情緒當(dāng)中。
但情緒的流露，本身就是內(nèi)心的一種宣泄過程。
所以，家長們應(yīng)該要允許，孩子面對(duì)父母離異的事有情緒，甚至，當(dāng)家長能控制自己的情緒之后，和孩子探討一下父母離異的事，并且和孩子一起做一些離異后單親生活的計(jì)劃，讓孩子找到自已的價(jià)值和對(duì)抗不良情緒的方向。
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